УКАЗ

П Р Е З И Д Е Н Т А

РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН

28.04.2025 г.

N УП-73

О МЕРАХ ПО ДАЛЬНЕЙШЕМУ

СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ СИСТЕМЫ ПОДГОТОВКИ

ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ

В стране в целях кардинального совершенствования системы подготовки педагогических кадров на основе единого подхода, трансформации программ высшего образования в данном направлении в соответствии с международным опытом, а также обеспечения преемственности и непрерывности в сфере образования, интеграции науки и практики:

1. Одобрить предложения Министерства дошкольного и школьного образования и Министерства высшего образования, науки и инноваций, предусматривающие:

осуществление подготовки педагогических кадров для дошкольных и школьных образовательных организаций на основе единого подхода;

совершенствование образовательных программ в области педагогического образования в соответствии с международными образовательными программами и широкое использование дуальной формы образования;

создание Национального педагогического университета Узбекистана имени Низами (далее - Университет) на базе Ташкентского государственного педагогического университета имени Низами;

определение Университета ведущей высшей образовательной организацией по подготовке педагогических кадров в республике;

введение должности заместителя министра дошкольного и школьного образования по вопросам развития педагогического образования - ректора Национального педагогического университета Узбекистана имени Низами в целях выведения системы подготовки педагогических кадров в республике на качественно новый уровень на основе единого подхода;

передачу педагогических высших образовательных организаций, перечень которых приведен в приложении N 1*, в систему Министерства дошкольного и школьного образования.

2. Министерство дошкольного и школьного образования осуществляет следующие задачи в сфере подготовки педагогических кадров:

реализацию политики подготовки педагогических кадров с высшим образованием на основе единого концептуального подхода;

определение основных направлений развития сферы педагогического образования;

обеспечение преемственности и непрерывности