Сифатли таълимни таъминлашда ижобий натижаларга эришаётган умумий ўрта таълим мактаблари раҳбарияти ҳамда ўқитувчиларига устама бериш тартиби тўғрисида Низом (ЎзР ВМ 06.05.2024 й. 263-сон қарорига илова)

Функция недоступна

Вазирлар Маҳкамасининг

2024 йил 6 майдаги

263-сон қарорига

ИЛОВА

Сифатли таълимни таъминлашда ижобий

натижаларга эришаётган умумий ўрта таълим

мактаблари раҳбарияти ҳамда ўқитувчиларига

устама бериш тартиби тўғрисида

НИЗОМ

1-БОБ. УМУМИЙ ҚОИДАЛАР

1. Ушбу Низом ўқитиш ва ўқувчилар билимини баҳолашнинг янги тартибини самарали ташкил этиш орқали таълим сифатини таъминлашда ижобий натижаларга эришаётган умумий ўрта таълим мактабларининг (кейинги ўринларда - умумтаълим мактаблари) раҳбар ва педагог кадрларига устама бериш тартибини белгилайди.

2. Ушбу Низомда қуйидаги асосий тушунчалар қўлланилади:

форматив баҳолаш - ўқитувчи ва ўқувчилар ўртасидаги узлуксиз фикр алмашиш жараёнидир. Фикр-мулоҳаза оғзаки ва ёзма, расмий ва норасмий бўлиши мумкин. Бу ўқув мақсадига эришиш учун ўқувчиларнинг кейинги ҳаракатларини мослаштириш учун ўқувчининг ютуқлари тўғрисида маълумот олишнинг узлуксиз жараёни ҳисобланади;

сумматив баҳолаш - ўқишнинг маълум бир даврида (ўқув дастурининг бўлим ва боблари, чораклик, ўқув йили охирида) ўқувчининг давлат таълим стандарти ва ўқув дастурларида белгиланган компетенцияларни эгаллаганлик даражасини расмий баҳолаш жараёни бўлиб, тест, ёзма иш, оғзаки суҳбат, лойиҳа иши, тақдимот ишлари, амалий машғулот, лаборатория иши, ижодий ишлар ва шу каби бошқа шакллар ёрдамида амалга оширилади;

боб бўйича сумматив баҳолаш (кейинги ўринларда - БСБ) - боб, бўлим якунида белгиланган компетенцияларни эгаллаганлик даражасини расмий баҳолаш жараёни;

чорак бўйича сумматив баҳолаш (кейинги ўринларда - ЧСБ) - чорак якуни бўйича белгиланган компетенцияларни эгаллаганлик даражасини расмий баҳолаш жараёни;

йиллик баҳо - ўқув йили якунига кўра ўқувчининг ўзлаштириш кўрсаткичи;

электрон журнал - ўқувчининг дарсдаги фаоллиги ҳақидаги маълумотлар ҳамда форматив ва сумматив баҳолаш натижалари қайд қилиб бориладиган тизим;

раҳбар кадрлар - умумтаълим мактаби директори ва унинг ўринбосарлари;

педагог кадрлар - умумтаълим мактабида фаолият юритаётган барча ўқитувчилар;

2-БОБ. РАҲБАР ВА ПЕДАГОГ КАДРЛАРИГА УСТАМА

ТЎЛАНАДИГАН УМУМТАЪЛИМ МАКТАБЛАРИ

РЎЙХАТИНИ ШАКЛЛАНТИРИШ

3. Раҳбар ва педагог кадрларига устама тўланадиган умумтаълим мактаблари рўйхатини шакллантириш ушбу Низомга илова қилинган методика асосида амалга оширилади.

Ра